藏刊网,职称文章发表、期刊投稿权威机构 咨询电话:13161763581

投稿咨询

13161763581

投稿在线咨询

专著咨询

合著&独著&编委

编辑在线咨询

专利咨询

专利申请&转让

编辑在线咨询

软著版权

软著版权

编辑在线咨询

在线沟通

论文&专著&专利

编辑在线咨询

微信聊

微信扫一扫

首页 > 教育论文 > > 中职藏族学生的被照顾心态形成、危害及矫正
中职藏族学生的被照顾心态形成、危害及矫正
>2024-03-01 09:00:00


被照顾心态就是学生想当然地认为我是被照顾的,我做什么都是可以的。笔者在5年的藏族学生管理和教学的过程中,发现部分学生有严重的“被照顾”心态,这种心态在某些特定时间、特定环境里甚至可能快速蔓延开来,极大地影响学生们的学习和生活,严重地干扰了学校的学生教学管理秩序。

一.“被照顾”心态形成的原因调查

笔者通过多方渠道收集内地中职西藏生“被照顾”心态的形成原因,得出以下总结:

1.对国家政策的误读埋下了“被照顾”心态形成的隐患

为了保障少数民族的合法权益,我国政府一直对少数民族都有很多优惠政策。这些优惠措施对少数民族地区的发展具有非常积极的促进作用。

但优惠措施也被少数民族一部分人、包括我们的学生误读,很多人直接就把国家的优惠政策当成了“照顾”。多年下来,也自然而然地认为“被照顾”是应该的,从而形成隐患。

2.社会上部分人对少数民族的态度造成了“被照顾”心态的进一步发展

社会上还存在这样一种对待少数民族的心态,就是对少数民族的很多误解,如“少数民族不要惹,惹了不管好坏都是我们倒霉”等。

笔者所带的学生们出去逛街,很多人一看到这么多藏族人,远远地就让出一条路,这不是出于礼貌,而是害怕。这很容易让学生产生极端心理,认为“在内地我横着走也没人敢管我”。社会舆论氛围及对少数民族一些误解进一步促进了少数民族学生的‘被照顾’心态的形成。

3.环境的变化是“被照顾”心态形成的最终原因

环境的变化是“被照顾”心态形成的最终原因。2010年,笔者所在学校迎来第一批西藏生,出于对少数民族的尊重,学校因为生活习惯等问题专门为藏族同学开了一个食堂窗口,单独为西藏学生设置了寝室和活动室,还特地安排了优秀的教师担任班主任及任课,班主任们更是悉心照顾、无微不至。这样一来,部分学生在很大程度上认为这是刻意的特殊照顾,从而最终形成“被照顾”心态。

二、“被照顾”心态危害性的认识

1.“被照顾”心态让学生产生严重的依赖性,独立性和自立性受到严重损害

在笔者走访藏族学生家庭时,看到很多学生自觉劳动,都有强烈的家庭责任感,学生们的独立性和自立性非常好。但是“被照顾”心态的出现,让学生们的这些优点在内地学习期间荡然无存,让学生们的独立性和自立性受到严重损害。

2.“被照顾”心态让学生形成过分的自傲,从而产生严重的心理、行为障碍

“被照顾”心态容易让学生产生优越感,产生一些心理或行为上的障碍。笔者所在班级有个学生,年龄较小,个子也很小,这个学生烟龄也比较长,在老师的重点关注之下,基本断绝了他的买烟渠道。

但这个学生也有办法,找汉族同学要。他找汉族同学要烟的方法很简单直接,直接上去搜身。事实上,学校管理非常严格,汉族同学身上也不会有烟。他的这种行为、心理状态,并不是有生以来就有的,而是“被照顾”心态让他的心理、行为产生了变化,形成障碍。

3.“被照顾”心态的形成,严重影响学生的学习和管理

“被照顾”心态的形成,让老师的努力大部分付之流水,因为他认为你不管做什么,都是应该的。这就给学校、教师、班级的管理带来非常大的负面影响,让教师们的教学管理举步维艰。

三、“被照顾”心态的矫正方案

1.“以情感化”是最重要的方法

学生的“被照顾”心态有强有弱,在表现形式上有刻意的有无意的,形成的原因也是多样的,但不管学生怎么样一种心态,我们都可以“以情感化”。

藏族学生虽然性格比较冲动,难以接受调解,但他们也很重感情和义气,所以,我们在处理这些事情时,首先要做到以情感化,动之以情,才能晓之以理。作为教师,一定要特别注意和藏族同学的相处,要发自内心地去关心他们,设身处地的为他们着想,才能在情感上对学生进行感化。

2.对于先天性的“被照顾”心态,要对学生们进行积极正确的政策解读

所谓先天性的“被照顾”心态,是指学生们因为对国家政策的误解而在潜意识里产生的,在换了环境之后才爆发出来一种特殊心态。对于怀这种心态的学生,一定要对其进行国家政策正确解读引导,并要让学生学会感恩,感恩所有帮助过我们的人,感恩国家,从而自强自立,为祖国的发展贡献自己的力量。

3.对于后天性的“被照顾”心态,必须作积极引导

后天性的“被照顾”心态是指学生在环境变换之后因为各种社会因素而产生的特殊心态。对于这种心态,我们要进行积极的引导,相对“先天性”的来说,这种后天性的“被照顾”心态比较容易消除,因为这种心态形成的时间短,影响并不大。只要密切关注学生心理,及时发现并积极引导,这种心态在短时间内基本都能消除。

综合排序
投稿量
录用量
发行量
教育界

主管:广西壮族自治区新闻出版局

主办:广西出版杂志社

国际:ISSN 1674-9510

国内:CN 45-1376/G4

级别:省级期刊

中国报业

主管:中国报业协会

主办:中国报业协会

国际:ISSN 1671-0029

国内:CN 11-4629/G2

级别:国家级期刊

中国房地产业

主管:中华人民共和国住房部和...

主办:中国房地产业协会

国际:ISSN 1002-8536

国内:CN 11-5936/F

级别:国家级期刊

建筑与装饰

主管:天津出版传媒集团有限公司

主办:天津科学技术出版社有限...

国际:ISSN 1009-699X

国内:CN 12-1450/TS

级别:省级期刊

科学与信息化

主管:天津出版传媒集团有限公司

主办:天津科学技术出版社有限...

国际:ISSN 2096-2908

国内:CN 12-1451/N

级别:省级期刊

财经界

主管:国家发展和改革委员会

主办:国家信息中心

国际:ISSN 1009-2781

国内:CN 11-4098/F

级别:国家级期刊

期刊在线投稿系统
上传文件
支持上传.doc、.docx、.pdf文件
18年国内外学术服务,发表国际文献请认准藏刊网官网

资深编辑团队

专业设计投入方案

投稿成功率极高

企业信誉保障

对公交易更安全

人民群众口碑好

高效投稿流程

审稿快!出刊快!检索快!

正规刊物承诺

无假刊!无套刊!

投稿成功!

藏刊网提醒您

1.稿件将进入人工审稿阶段,审稿后会有编辑联系您,请保持手机畅通。

2.为避免一稿多投、重刊等现象影响您的发表,请勿再投他刊

确定

投稿失败!

藏刊网提醒您

由于网络问题,提交数据出现错误,请返回免费投稿页面重新投稿,谢谢!

确定

藏刊网收录400余种期刊,15年诚信发表服务。

发表职称文章,覆盖教育期刊、医学期刊、经济期刊、管理期刊、文学期刊等主流学术期刊。

投稿电话:13161763581(江编辑)   投稿邮箱:cangkan@163.com

本站少量资源属于网络共享如有侵权请您联系我们,将在第一时间删除。